Okulumuzda Reggio Emilia, Montessori, High Scope ve Waldorf yaklaşımlarını bütüncül ve dengeli bir yapıda harmanlayan eklektik bir eğitim modeli uygulanmaktadır. Öğretmenlerimiz, bu eğitim programları ve öğrencilerin gelişim alanları ile ilgili düzenli hizmet içi eğitimler almakta, en güncel pedagojik yaklaşımları benimsemektedir.

Öğrencilerimizin bilişsel, duygusal, sosyal ve fiziksel gelişimlerini desteklemek amacıyla yaş gruplarına özel olarak hazırlanan haftalık ve günlük eğitim akışları ile öğrenme süreçlerini planlı ve sistemli bir şekilde yürütmekteyiz.

Öğrencilerimizin doğa ile bağ kurmalarını ve özgürce keşfetmelerini sağlamak amacıyla bahçemizi aktif bir öğrenme alanı olarak kullanmaktayız. Nörobilimci John Ratey’in de belirttiği gibi, "Hareket, beynin büyümesini teşvik eden gübre gibidir" ve fiziksel aktivite, bilişsel gelişimi destekleyen en güçlü araçlardan biridir. Bu doğrultuda, öğrencilerimizin öğrenme sürecine bedensel deneyimleri entegre ederek, keşfetme ve hareket etme yoluyla beyin gelişimlerini en üst düzeye çıkarmalarına olanak tanımaktayız.

• Bahçemizde tavşanlarımız, kaplumbağalarımız ve sınıflarımızda kuşlarımız bulunmakta olup, öğrencilerimizin sorumluluk bilinci kazanmalarına ve hayvan sevgisi geliştirmelerine destek olmaktayız.
• Bahçemizde yer alan ahşap üçgen ev, Reggio Emilia yaklaşımında "öğrencilerin kendi dünyalarını inşa etme ve bağımsız keşif yapma" fikrini destekleyen önemli bir araçtır. Öğrenciler burada hayal güçlerini kullanarak kendi oyunlarını kurgulamakta, iş birliği içinde oynayarak sosyal becerilerini geliştirmektedir.

Çocuklar, doğayla ve çevresiyle etkileşim halinde öğrenir.
Araştırmalar, çocukların duyusal keşifler yaparak ve çevresini deneyimleyerek öğrendiğini göstermektedir. Bu nedenle eğitim ortamımız, aktif öğrenmeyi teşvik eden materyaller ve keşfetmeye dayalı etkinliklerle zenginleştirilmiştir.

"Çocuk doğanın bir parçasıdır ve en iyi, doğayla iç içe olduğu zaman öğrenir."

Okulumuzda tamamen ekransız bir eğitim anlayışı benimsenmektedir.

• Sınıflarımızda hiçbir dijital ekran bulunmamaktadır.
• Araştırmalar, erken yaşta ekran maruziyetinin dikkat süresini kısalttığını, dil gelişimini olumsuz etkileyebileceğini ve yaratıcılığı sınırlayabileceğini göstermektedir.
• Beyin dostu bir okul olarak, öğrencilerimizin duyusal ve motor gelişimini destekleyen, keşfetmeye dayalı ve somut materyallerle zenginleştirilmiş bir eğitim ortamı sunmaktayız.